Campos tecnológico y diversidad cultural

*Campos tecnológicos: Conjunto de procesos, diseños, ideas y técnicas que se complementan entre sí.

*Diversidad cultural: La convivencia armónica entre personas con distintas costumbre, tradiciones, ideologías y creencias.
El avance de las tecnológicas ha sido tan grande y tan diverso que para profundizar en él se ha hecho necesario formar diferentes campos técnicos que enriquecen la vida de las personas y los otros campos tecnológicos.
Dentro de estos, un factor de suma importancia es "la aceptación", es decir, para que haya un avance y desarrollo tecnológico es necesario que exista la aceptación dentro de la sociedad, pues si esta la acepta (tecnología e innovación) de forma positiva podrá seguir en curso.

Si bien hemos visto este avance es rápido ya que las generaciones actuales han sabido adaptar la tecnología a su vida cotidiana e inclusive a sus culturas.

La construcción social de los campos tecnológicos.

Como ya mencioné anteriormente, la aceptación social es algo decisivo para el desarrollo tecnológico. 
Las personas en la actualidad forman parte de los campos tecnológico. Y hay muchos ejemplos de esto, principalmente por las conexiones sociales o los medios de comunicación. Y esto es simple de comprender, si en la sociedad un producto no es bien aceptado, no satisface las necesidades del ser humano, es encuentra de un cultura o cualquier otro motivo; este simplemente no tendrá de manda y se vendrá abajo.
en cambio, si todo ocurre de forma en que el producto es aceptado como positivo la sociedad se irá incorporando a este de a poco y pronto se creara un campo tecnológico en base a la sociedad.

Aportaciones de las culturas tradicionales en la configuración de los campos tecnológicos.

Para la conformación de un campo tecnológico es necesario saber qué es lo que la sociedad necesita. Saberlo no sólo implica crear novedades, también es averiguar que proceso necesitan de una configuración para hacerlos más satisfactorios y hábiles.

Es así que las aportaciones de las culturas hacen su presencia en los campos tecnológicos, pues muchas veces es a partir de ellas que comienza una nueva creación.

Por ejemplo: 

EL CASO DE LA MIEL

Las cosechas de la miel son 6 al año, pero la célebre es la que se hace por noviembre, la causa de su excelencia es el fabricarla aquellas abejas de una flor blanca semejante al jazmin y muy olorosa. 

Actualmente México ocupa el tercer lugar en la producción de miel y el quinto en su exportación a nivel mundial. La demanda internacional de miel ha crecido debido al interés de los consumidores por los productos naturales y a su mayor uso industrial.

EL CASO DE LA COCHINILLA COMO COLORANTE

La grana cochinilla es un insecto que se produce en las pencas del nopal, y del que se obtiene un extracto de color rojo natural o carmesí. El extracto de cochinilla es probablemente el colorante natural con mejores características tecnológicas pero se utiliza cada vez menos debido a su alto precio. 

Antes de tener sus crías la cochinilla muda de piel, para removérsela los antiguos indios se valían de una cola de conejo que manipulaban suavemente para no despegar al insecto de las hojas ni dañarlo. Cada año preparaban 3 cosechas, reservando en cada una cierto número de insectos para la futura generación.

Comúnmente para matarla, sumergían a la cochinilla en agua caliente, luego la secaban con mucho cuidado.

LOS ALEBRIJES DE MADERA DE OAXACA

El tallado de madera es una tradición ancestral de los zapotecas, la cual llega a su máxima expresión con la elaboración de figuras que solo en años recientes adoptan el nombre de alebrijes.

El alebrije es una artesanía mexicana de reciente reconocimiento reinventada por Pedro Linares López en 1936 en la Cd de México. La venta de alebrijes tiene un papel importante en la economía de los pueblos de artesanos al abarcar un mercado nacional relativamente amplio.

Al inicio de esta actividad la madera se obtenía en los terrenos que rodean los pueblos artesanos, pero las fuentes locales se agotaron. La madera empleada es conocida como copalillo o copal hembra. Esta extracción de especies silvestres, comercializadas a gran escala ha conducido a la sobre explotación, causando un impacto muy negativo en el ambiente 

DISEÑO TECNOLOGICO EN EL PAPEL  PICADO 

El arte del papel picado a mano es originario del pueblo de san salvador escoleta, en el estado de puebla. Esta artesanía se origino a finales del siglo XIX y a principio del siglo XX, a partir de la creatividad y destreza humana. 

Consiste en un sistema de golpeo manual directo sobre el papel, y requiere de sinceres con diferentes formas y tamaños, martillo, planchuela de plomo y papel. Actualmente ha surgido un problema por ser completamente artesanal y manual el proceso de elaboración del papel picado, la producción es bastante modesta y no es posible obtener utilidades satisfactorias.

La Gestión Técnica

¿Qué es la  gestión técnica?
Es muy probable que en estos momentos te es tes haciendo esta pregunta, bueno pues vamos resolver todas las dudas de forma fácil y rápida.

Técnica: pasos ordenados para llevar a cabo una acción
Gestión: procedimiento ordenado

Gestión Técnica: desarrollo ordenado de un proyecto

Entonces decimos que, dentro del ámbito tecnológico e informático, la gestión técnica es el desarrollo ordenado de un proyecto (es decir, de cualquier acción) siguiendo ciertas reglas y límites dentro de lo moral, lo ético y lo ecológico, como todo.

Para comprender mejor, vamos a poner un  ejemplo de la vida cotidiana:

Voy al mercado a hacer las compras de la semana pero ¿Qué gestión técnica voy a llevar a cabo para realizar las compras? ¡muy simple! Todos sabemos que para ir al mercado debo saber qué camino voy a tomar para llegar a mi destino; de ahí tenemos que saber qué es lo que vamos a comprar,dónde lo vamos a comprar y en qué cantidad lo vamos a querer. Como dije, debemos seguir ciertas reglas y límites, porque no puedo llegar a gritarle a los comerciantes, no puedo llegar y llevarme el producto sin pagar, eso sería no seguir lo planeado, realizar las compras.
¿comprendiste? Para realizar las compras en el mercado llevas un plan administrado, bien desarrollado siguiendo las norma y reglas que se aplican a nuestra sociedad.

Eso es la gestión técnica.

Suma de polinomios.

Polinomio: Un polinomio es un compuesto de términos que van desde los dos términos en adelante; n^2+x+zy^3-z^2-5 

La suma de polinomios no es más que la reducción de términos semejantes, es decir, vamos a juntar todo aquellos términos que son iguales (Que tengan misma literal y mismo exponente, por ejemplo: (2x-5) + (3x-7) = 5x-12 o (3z^2+4) + (4z^+3) = 7z^2+7

¿Qué fue lo que sucedió? Simple, sumamos los numero y recorrimos las literales con sus exponentes. 

¡Ojo con la ley de los signos! No debemos confundirnos con los signos dentro del paréntesis o del polinomio, estos serán juzgados según la ley de los signo en la suma, lo único que demos saber es que es una suma. Por ejemplo:   

   3x-8z^2+y

    2x+4z^2+2y

    5x-4z^2+3y

Debemos entender que la suma de polinomios no es más que eso, el juntar los términos semejantes, pero si un término no tiene uno igual, simplemente lo vamos a bajar, ejemplo: 

7y^2-4x+3n

3y^2+5x       

10x^2+x+3n 

El deterioro ambiental.

El deterioro ambiental es un tema que ha causado cierto alboroto dentro de la sociedad de muchas formas, muchos han de preguntarse ¿Qué es el deterioro ambiental? Bueno, vamos a aclararlas dudas de forma fácil y rápida.


¿Qué entendemos por deterioro ambiental?
Es la degradación que va teniendo con el tiempo la naturaleza, es decir, lo poco a poco que va aumentado el impacto ambiental y con ello el daño al ambiente.
 Esto quiere decir, que el deterioro ambiental no es nada más ni nada menos de lo que hemos visto, sabido o escuchado por ahí, o que hemos sido consientes en forma personal de lo que ocurre con nuestra flora y fauna.

Algunas consecuencias/Problemas dentro de, son:

Aumento de los gases tóxicos en la atmósfera, calentamiento excesivo que altera lluvias y cosechas,derretimiento de glaciares, lluvia ácida que se origina porque se destruye a los arboles que son los que consumen anhídrido carbónico para sacarlo de la atmósfera y devuelven oxigeno para que lo respiremos,residuos plásticos en los mares que hacen disminuir la cantidad de peces para consumo y una gran lista de otras alteraciones. 

Si quieres contribuir para evitar el incremento del deterioro ambiental, sigue estas recomendaciones, hazlos parte de tu vida cotidiana y contribuye al cambio para seguir igual, en este mundo: 
* Usa focos fluorescentes (ahorradores). Si evitas el desperdicio de energía, contribuyes al mejoramiento del medio ambiente. * Checa la presión de las llantas de tu automóvil. Así aumentas el rendimiento de la gasolina y ahorras dinero. * Maneja menos, camina más. Contribuyes en el ahorro de energía y haces ejercicio. * Usa un auto con mejor rendimiento de gasolina. Con un auto grande, aumentas el consumo de combustible. * Recicla el papel de la impresora. Usándolo por ambos lados, duplicas su utilidad y salvas árboles. * Apaga la tele. Y todos los aparatos que no estés usando, ahorras energía y gastas menos. * Tiende tu ropa. El resultado es mejor y evitas el uso de otro aparato eléctrico. * Usa los aparatos a su máxima capacidad. Si no llenas la lavadora se desperdicia más agua, jabón y se consume más energía. 
Entre más árboles sembremos será más fácil deshacernos del dióxido de carbono. ¡Mejor siempre muchos! 
* 
Consume comida orgánica. 
No usan químicos que dañan el medio ambiente. 
* 
Calcula el ahorro. 
Con estas medidas te darás cuenta del cambio en tu economía y el ambiente. 
* 
Recicla más. 
Entre más reutilices las cosas evitas el desgaste del medio ambiente. 
* 
Habla con tu comunidad. 
Es una tarea de todos y todavía es tiempo de hacer algo.'

Siembra un árbol. 

El buen y el mal uso de la tecnología.

Siempre que oímos hablar de lo bueno y lo malo que con lleva cualquier tema, pensamos en lo positivo y lo negativo de éste mismo.

En esta ocasión vamos a hacer mención y a aclara que es el buen y el mal uso de la tecnología.

¿Qué entendemos por "el buen uso de la tecnología"?

Bueno, como dijimos anteriormente, lo bueno es lo positivo,esto quiere decir que el buen uso de la tecnología nos da a entender las formas correctas, responsables, éticas, morales y positivas en las que el ser humano puede usar individualmente para bien propio o equitativamente para el bien social los avances tecnológicos

¿Qué es entonces "el buen uso de la tecnología"  y cómo sería una buena forma de identificarle?

Es muy simple, como dijimos anteriormente, la forma correcta de usar la tecnología, y una forma de identificarlas fácilmente es en hechos cotidianos o vivenciales que puedes estar llevando a cabo  justo ahora como usar la Internet de manera adecuada para apoyarnos en nuestras necesidades profesionales o emocionales, como sería hacer nuestra tarea o ver un sano filme vía online; de forma correcta. De forma responsable sería medir el tiempo que pasamos usando nuestros aparatos electrónico de tal forma que seamos consientes de no gastar tanta energía. Etcétera. 

¿Qué entendemos por "el mal uso de la tecnología"?

Ya dijimos que lo malo es lo negativos, entonces comprendemos que el mal uso de la tecnología es todo aquel que afectará a un solo individuo o a toda la sociedad, según se el caso. Estos daños son la consecuencia de el uso inadecuado, irresponsable, negativo y egoísta.

¿Qué es entonces "el mal uso de la tecnología"  y cómo sería una buena forma de identificarle?

El mal uso de la tecnología es la forma incorrecta de usar la tecnología. Podemos nombrar algunos ejemplos que son el abuso de la tecnología para el crecimiento industrial inconsciente que no toma en cuenta el impacto ambiental de las grandes empresas, dañar a otros por medio de la Internet, etc.

La sociedad tecnológica actual y del futuro.

Conforme pasa el tiempo la tecnología ha avanzado y con ella la sociedad. Todos estos cambios que hemos percibido y los que no son para beneficio y desarrollo de las comunidades.
Día a día podemos ver cosas que, tal vez, en el pasado nos parecían absurdas e incluso imposibles. No podemos negar que estos avances tiene una influencia increíble en nuestro desarrollo como sociedad. Podemos notar también la facilidad que esta nos provee para llevar a cabo nuestras actividades cotidianas; sin mencionar el hecho de que existen varias cosas, como la Internet, que nos ofrecen una introducción gratuita a miles de servicios.
La tecnología no sólo va con la sociedad, si no que también con la ciencia. Estas dos están bien ligadas y ambas se apoyan la una de la otra para su avance, con el fin de mejorar y satisfacer a la sociedad.

LA TECNOLOGÍA ES IMPORTANTE...

Equilibrio entre la técnica, la innovación y el ambiente.

Para realizar un proceso tecnológico de cierto producto, se tiene que tomar en cuenta el impacto ambiental, social e innovador que éste tendrá.
Se tienen que conocer las tendencias, necesidades e intereses sociales al nivel que más nos convenga, dependiendo de que tanta de manda queremos que tenga el producto en cuestión. Ya considerado lo anterior, nos vamos a enfocar en el proceso de elaboración y obtención de los materiales, y el impacto ambiental que estos conllevan.

En este caso (queriendo encontrar una acción en la cual se mantenga el equilibrio ente la innovación y el cuidado ambiental) suponemos entonces, que una opción viable sería utilizar los recursos renovables, pra suplantar algunos materiales,hacer los estudios necesarios de los procesos que se harán para conseguir aquel aquel recurso y encontrar una forma de que su obtención no afecte al ambiente, o por  lo menos el daño producido sea lo más mínimo posible.

Una vez que hayamos concluido y solucionado los puntos anteriores, debería analizarse el proceso de elaboración del producto de forma que tampoco dale al ambienten y el resultado se un producto creado adecuadamente (para seguridad del público). Así pues, podría ser que esto ayude al cuidado del ambiente y el el desarrollo tecnológico innovador, de forma que entre ambos haya un equilibrio.


EJEMPLO DE UNA EMPRESA: 

SUSTENTABILIDIDAD

Alguna vez te has preguntado ¿Qué es la sustentabilidad? ¿Qué significa "ser sustentable"? ¿O qué es el sustento?

Bueno, principalmente vamos a definir el término de forma general. Sustentable quiere decir que se es equitativo entre hombre y naturaleza. 

Pero, si hablamos de la tecnología e informática, nos vamos a referir precisamente a un equilibrio entre lo ergonómico, lo social, lo ecológico y lo económico. Vemos que no está muy alejado de el significado general.

También podríamos decir o referirnos a tener bases bien fundamentadas para exponer nuestra opinión o llevar a cabo algún proyecto. 

Lo sustentable, es todo aquello que es útil y lo seguirá siendo si se lleva a cabo un buen desarrollo SUSTENTABLE, es decir, equilibrado ateniéndonos a lo que podemos hacer y respetando los límites que se nos pongan.

Un ejemplo es cuando decimos o escuchamos decir: "México es un país sustentable"

¿Por qué lo es? Pues, el país es uno de los doce países más ricos en flora y fauna, esto quiere decir que los mexicanos contamos con una extensa variedad de recursos naturales, y no sólo eso, sino que también es uno de los pocos países en los que todos los climas están presentes. 

Esto da a México la posibilidad de explotar de manera sustentable estos recursos.

Sociedad y Cambio Técnico

Los cambios o mejoramientos técnicos se aplican para resolver algún problema que puede ser propio del proceso de producción, alguna mejora que permita aumentar la localidad de mercancía producidas en cierto lapso o incrementar la calidad de los productos. Es por eso que las industrias no se moderniza al mismo ritmo de la evolución pues necesitaría invertir más dinero del que producen, crearía desempleo y crisis económica.

La tecnología a avanzado, y con ella la sociedad. Todos estos cambios que hemos percibido y los que no son para beneficio y desarrollo de las comunidades.
Día a día podemos ver cosas que tal vez en el pasado nos parecían absurdas en incluso imposible. No podemos negar que estos avances tienen una influencia increíble con nuestro desarrollo como sociedad. Podemos notar también la facilidad que esta nos provee para llevar a cabo nuestras actividades cotidianas; sin mencionar el hecho de que existen varias cosas, como la Internet, que nos ofrecen la oportunidad de hacerlo todo más rápido y accesible.
Pero la tecnologías no sólo va con la sociedad, sino también con la ciencia; estas dos están bien ligadas y ambas se apoyan la una a la otra para su avance con el fin de mejorar y dar un avance a la sociedad.
Esto nunca va a cambiar, muy por el contrario seguirá innovando.

WORD Y WORDPAD 

WORD	WORDPAD
se utiliza para crear documentos con mas elegancia.	se utiliza para la edición de texto básico
no se puede guardar otro documento	se pueden guardar documentos de word
se puede poner marca de agua	se pueden cambiar margenes de una pagina

 MS DOS y el de WINDOWS 

MS DOS	WINDOWS
fue el primer sistema operativo	sin el MS DOS windows no hubiera existido
fue el primero en soportar otros programas como  windows	se le añadió internet
también fue el que se iba actualizando cada año	se actualizaba a cada momento
una de sus desventajas fue que no podías realizar mas de una tarea a la vez	fue el enlace programas hombre

La congruencia de los triángulos

Los criterios de congruencia de los triángulos nos dicen que no es necesario verificar la congruencia de los 6 pares de elementos ( 3 pares de lados y 3 pares de ángulos), bajo ciertas condiciones, podemos verificar la congruencia de tres pares de elementos.

Primer criterio de congruencia: LLL
Dos triángulos son congruentes si sus tres lados son respectivamente iguales.
a ≡ a’
b ≡ b’
c ≡ c’
→ triáng ABC ≡ triáng A’B'C’

Segundo criterio de congruencia: LAL
Dos triángulos son congruentes si son respectivamente iguales dos de sus lados y el ángulo comprendido entre ellos.
b ≡ b’
c ≡ c’
α ≡ α’
→ triáng ABC ≡ triáng A’B'C’

Tercer criterio de congruencia: ALA
Dos triángulos son congruentes si tienen un lado congruente y los ángulos con vértice en los extremos de dicho lado también congruentes. A estos ángulos se los llama adyacentes al lado.
b ≡ b’
α ≡ α’
β ≡ β’
→ triáng ABC ≡ triáng A’B'C’

Cuarto criterio de congruencia: LLA

Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados respectivamente congruentes y los ángulos opuestos al mayor de los lados también son congruentes.
a ≡ a’
b ≡ b’
β ≡ β’
→ triáng ABC ≡ triáng A’B'C’

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Criba de Erastótenes: del libro "Malditas matemáticas"

—¿Cómo se puede cribar números? —quiso saber Alicia.
—De la forma en que lo hizo el gran sabio griego Eratóstenes en el siglo III a.C. Para que lo veas, vamos a aplicar su criba a los números del uno al cien —dijo Charlie, rebuscando en los bolsillos de su anticuada chaqueta y sacando un lápiz mordisqueado. Se inclinó sobre el inconsciente Cero y empezó a escribir números en la blanca superficie de su anverso. Al cabo de unos minutos, había completado la lista de los cien primeros números.
—¿Y ahora qué? —preguntó la niña.
—Ahora vamos a cribarlos de manera ordenada, o sea, empezando por el principio. El 1 lo dejamos aparte porque es un número muy singular...
—Y tan singular —comentó Alicia—. Bien mirado, es el único número realmente singular. Todos los demás son plurales.
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—Muy cierto. Por eso no se incluye en la lista de los primos, que, como sabes, sólo son divisibles por sí mismos y por la unidad. Pero en el caso del 1 «sí mismo» y «la unidad» son una misma cosa, por lo que, en cierto modo, es aun menos que primo.
—Vale. Pasamos del 1.
—Y al pasar del 1 llegamos al 2. El 2 es evidentemente primo, ya que no tiene ningún divisor, así que lo marcamos rodeándolo con un circulito. Es, por cierto, el único primo par; todos los demás primos son impares, ya que los pares son divisibles por 2. Y esto nos indica cuál ha de ser nuestro primer golpe de criba: eliminar todos los pares menos el 2. Para eso vamos tachando los números de la lista de dos en dos a partir del 2.
—Esto elimina la mitad de los números —comentó Alicia.
—Así es. Ahora pasamos al siguiente, el 3; lo rodeamos con otro circulito y eliminamos de la lista todos sus múltiplos, que van de tres en tres.
—Ya veo. A continuación hacemos lo mismo con el 4.
—No hace falta —replicó Charlie—, porque ya lo hemos eliminado como múltiplo de 2, y todos los múltiplos de 4 lo son también de 2. Pasamos al siguiente número no tachado, que es el 5...
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—Lo rodeamos con un circulito y tachamos todos los múltiplos de 5, que van de cinco en cinco —concluyó Alicia.
—Exacto. La mitad de los múltiplos de 5 ya los habíamos tachado: son los terminados en 0, que son también múltiplos de 2. Sigamos...
—El 6 ya está tachado; dos veces, además.
—Claro, porque es a la vez múltiplo de 2 y de 3. Así que pasamos al 7. Lo marcamos y tachamos todos sus múltiplos.
—Que van de siete en siete.
—Y ya está nuestra criba. Todos los que quedan sin tachar son primos.
—¿Por qué nos paramos en el 7? —preguntó Alicia—. ¿No deberíamos seguir con el 11, que es el siguiente número sin tachar?
—No hace falta —contestó Charlie—. Como 100 = 10 x 10, cualquier número menor de 100 que tenga 11 como divisor tendrá otro divisor menor de 10; por lo tanto, los múltiplos de 11 ya los hemos tachado: el 22, el 44, el 66 y el 88, al tachar los múltiplos de 2; el 33, el 66 (otra vez) y el 99, al tachar los múltiplos de 3; el 55, al tachar los múltiplos de 5, y el 77, al tachar los de 7. Bien, marquemos con un circulito los que se han salvado de la criba... Ahí tienes los veinticinco primeros números primos, los menores de 100: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19,23,29,31,37,41,43,47,53,59, 61,67,71,73,79, 83, 89 y 97.
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—Decías que no había ningún orden en los números primos, pero las líneas de las tachaduras son muy ordenadas —comentó Alicia.
—Porque en los números compuestos sí que hay orden: podemos agruparlos según sean múltiplos de 2, de 3... Por cierto, esas líneas vienen a ser como una tabla de multiplicar: en las rayas verticales tienes las tablas del 2, del 5 y del 10; en las oblicuas, la del 3 y la del 9...
—No me hables de la tabla de multiplicar, la detesto. Las sumas me gustan, pero las multiplicaciones son odiosas.
—No te pueden gustar las sumas y disgustarte las multiplicaciones —objetó Charlie.
—¿Cómo que no? ¿Vas a decirme a mí lo que me puede gustar y lo que no?
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—¿Te gusta el chocolate? —preguntó el escritor, aparentemente cambiando de tema.
—Mucho —contestó Alicia.
—¿Y los bombones?
—Pues claro, ¿cómo no me van a gustar? Los bombones son chocolate.
—Y las multiplicaciones son sumas. Por lo tanto, si te gustan las segundas, no pueden disgustarte las primeras.
—No me líes. Reconozco que no sé casi nada de mates (ni ganas), pero puedo distinguir entre una suma y una multiplicación.
—Vamos a ver, ¿qué significa 3x4?
—La tabla del 3 me la sé: 3 x 4 = 12.
—No te he preguntado cuánto da 3 x 4, sino qué quiere decir —precisó Charlie.
—¿Qué quiere decir «qué quiere decir»?
—Buena pregunta. Tal vez esa que acabas de hacerme sea la pregunta básica de la filosofía; o, al menos, de la epistemología...
—Me estás liando cada vez más.
—Perdona, a veces me pongo a divagar sin darme cuenta. Lo que quiero decir es que 3x4 significa tres veces cuatro, o sea, 4 + 4 + 4: una multiplicación es una suma, y, además, una suma más sencilla que las otras, pues todos sus sumandos son iguales.
—No se me había ocurrido mirarlo de ese modo —reconoció Alicia.
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—Por eso no te gustan las matemáticas. Porque no se te ha ocurrido mirarlas de ese modo.
—¿Y cuál es ese modo?
—Tú sabrás. Has dicho que no se te ha ocurrido mirarlo de ese modo.
—¡ Acabas de decirlo tú!
—Yo acabo de decirlo, pero tú lo has dicho antes.
Alicia empezaba a hacerse un lío y no sabía qué replicar, lo cual le daba mucha rabia. Pero en eso volvió en sí Cero, y al ver los números escritos en su anverso a punto estuvo de desmayarse de nuevo.
—¡Estoy perdido! —exclamó—. ¡Tengo la tripa llena de números! ¡Ya no seré el Cero, y la Reina me degradará!
—No te preocupes, que yo también tengo mi arma aniquiladora —lo tranquilizó Charlie; tras rebuscar en sus bolsillos, sacó una goma y empezó a borrar las cifras y las líneas de la superficie del hombre naipe.
Al cabo de unos minutos, Cero se levantó, se sacudió nerviosamente las partículas de goma y, a continuación, examinó con aprensión su blanco anverso.
—Menos mal —dijo aliviado—, vuelvo a ser yo, es decir, nada. Y ahora será mejor que me vaya, antes de llegar a ser todavía menos.
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—¿Cómo se puede ser menos que nada? —preguntó Alicia, mientras Cero se marchaba corriendo, sin ni siquiera despedirse.
—Muy fácil. Por ejemplo, tú ahora no tienes ninguna manzana...
—No, y no podría tener menos que ninguna.
—Sí que podrías. Porque si alguien te diera media docena de manzanas, tendrías seis; pero si me debieras a mí dos manzanas, tendrías que devolvérmelas y sólo te quedarían cuatro. Así que deber dos manzanas es menos que no tener ninguna: es como si tuvieras dos manzanas negativas, o sea, -2. Por eso hay números positivos y negativos.
—Mi retraso sí que es negativo —dijo al pasar a su lado un curioso personaje al que no habían visto acercarse. Era un conejo blanco; mejor dicho, el Conejo Blanco. Llevaba una chaqueta a cuadros y un elegante chaleco, de cuyo bolsillo derecho sacó un reloj de oro sujeto a una larga cadena. Se detuvo un momento para mirar la hora, y acto seguido echó a correr hacia el laberinto.

LA TECNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA

Propósito: 
Comprender el daño que provoca el uso de aparatos tecnológicos a los niveles: local, regional y global, y las consecuencias para todo ser vivo.

El nivel local es aquel que afecta a una sola zona pequeña como un municipio o a una zona natural; esto también llega a contribuir a las implicaciones regionales. El nivel regional es el que se presenta en zonas más extensas como un estado o incluso un país. Y si bien vemos que así como las implicaciones locales contribuyen al nivel regional, estás a su ves contribuyen al nivel global con el cual nos referimos a los daños y cambios en todo el mundo.
Bien sabemos que al hablar de las implicaciones de la técnica hablamos de los efectos negativos que tienen la acciones "desmedidas" del hombre en el ambiente. Algunos de estos efectos negativos podrían ser: el calentamiento global, la extinción de especies, el derretimiento de los polos, la contaminación ambiental, etc. Sin embargo no todo resulta negativo puesto que los humanos no somos tan "inconscientes" como podría parecer; pues en muchos lugares existen acciones, asociaciones o movimientos a favor de reducir estos efectos y contribuir con el mejoramiento y conservación de la naturaleza. 
Así bien podríamos limitar nuestro uso de aparatos innecesarios y comenzar a realizar acciones a favor del bienestar ambiental y con esto el bienestar de todos los seres vivos.

             "APRENDAMOS A CUIDAR EL AMBIENTE, UTILIZA TÉCNICAS FAVORABLES PARA TI Y PARA ÉL"

1.-Reflexionar acerca de los residuos
2.-Desastres naturales a través de una conducta irresponsable.
3.-Extracción de minerales .
4.-La contaminación provocada por el hombre .
5.- La contaminación causada por las técnicas y los materiales de estas.
6.- La contaminación que hace que los recursos naturales se vayan desgastando.